中南林业科技大学材料与能源学院院训标识征集活动投票

学习再学习

[backcolor=rgba(251, 251, 238, 0.47)]在时代的浪潮中，学院正以蓬勃的朝气和坚定的步伐迈向新的征程。为了更好地凝聚师生力量，彰显学院特色，我们决定开展一场别开生面的设计活动，打造属于我们自己的院训、院风、院徽、院旗、吉祥物。这是一次创意的启航，也是一次文化的探索。让我们以无限的创意为笔，以深厚的情感为墨，共同铸就学院的新标识，开启学院发展的新篇章。

院训

设计者：黄生

林学系99级校友

院训：明德尚材，能泽天下

释义：

用词精准独到。前句突出学院师生注重学术道德操守、崇尚善于材料科学研究，后句突出学院善于能源开发利用与研究，通过能源科研开发成果，并运用于生产生活实践，泽被天下、造福天下、服务于人类社会。

02

设计者：杨金春

河北省滦南县商务局

院训：材茂行洁，能者为师

释义：

1、 结合学院实际，融入“材、能”二字，指代“材料与能源”。

2、 “材茂行洁”语出《汉书·薛宣传》：“窃见少府宣，材茂行洁，达于从政。”寓意学院师生才智丰茂，行为廉洁。

3、  “能者为师”语出《礼记•学记》:“能博喻，然后能为师。”只有不断地向高手学习，才会成为高手，寓意学院师生虚怀若谷，见贤思齐。

03

设计者：程同桂

材料与能源学院22级高分子材料与工程2班

院训： 鉴材立新，拓能树人

释义：

鉴材立新，拓能树人。"鉴材立新"以"格物致知"的治学精神为根基，呼应材料科学探索本质，同时强调创新突破。鉴材：既指材料微观本质的探究，亦喻人才培养的精准甄别与因材施教，体现"厚基础、宽口径"的学科培养理念。立新：取自校训"求新"精神，强调能源技术的底层创新（如新能源开发），契合"双碳"战略需求。"拓能树人"则聚焦能源技术的实践转化与人才培养。拓能：既指能源技术应用场景的拓展，也喻人才培养的边界突破（如新能源领域复合型人才的培养）；树人：源自《管子·权修》"终身之计，莫如树人"，强调人才培养的长期性与系统性，在"双碳"背景下融入绿色技术传承与社会责任传播。

04

设计者：王海燕

材料与能源学院23级材料与化工硕士4班

院训：踏实成材，创新守能

释义：

取材料与能源学院的“材”和“能”融入院训，体现学院特色的同时激励学院学子能够脚踏实地成为栋梁之材、锐意创新不内耗。

院风

设计者：程同桂

材料与能源学院22级高分子材料与工程2班

院风：格物砺材，笃行致能

释义：

格物砺材，笃行致能."格物砺材，笃行致能"以儒家经典为根基，结合材料与能源学科特性，形成"理论探索-实践育人-技术转化"的完整逻辑链。格物：源自《礼记·大学》"致知在格物"，强调对材料微观本质的探究（如原子结构分析、纳米技术开发），呼应学院在高分子材料、功能材料等领域的前沿研究;砺材：既指材料加工工艺的打磨（如金属热处理、复合材料制备），亦喻人才培养的匠心锤炼，体现"知行合一"的育人理念，与校训"树木树人"形成精神谱系;笃行：取自《中庸》"笃行之"，强调能源技术的落地应用（如新能源开发、储能系统优化），契合"双碳"战略需求。致能："能"指向能源转化效率提升与技术创新，如光伏材料研发、氢能储运技术攻关，体现学科服务国家战略的使命。

02

设计者：王海燕

材料与能源学院23级材料与化工硕士4班

院风：精工善艺、励学崇简

释义：

对于实验用量有着精确的把握，因为善于工艺所以熟练；勤奋好学而又不失简朴作风。

公众号：中南林材料与能源学院