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标题: 孙中山诞辰150周年活动之校景解说词征集比赛获奖名单公布 [打印本页]

作者: 码头发布 时间: 2016-11-15 21:59
标题: 孙中山诞辰150周年活动之校景解说词征集比赛获奖名单公布
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孙中山诞辰150周年活动之校景解说词征集比赛获奖名单
一等奖

博爱之源  鱼翔清池

1号作品
      这里是学校独特的一处风景，鱼塘里池水清澈，明亮如镜；池水叮咚，似玉器相碰；水波荡漾，鱼儿嬉戏，好不自在！老师就是这一汪池水，给了我们关爱与包容，我们就是被水拥抱的鱼儿，在无尽的呵护下茁壮成长。一座书有“博爱之源”的假山矗立在鱼塘中央，时时告诉我们要“博爱做人，博学成才”。愿鱼儿翱翔池底，快快长大；愿我们沐浴师恩，健康成长！
三（2）班  吴懿洲指导老师：刘莎
2号作品
   校园中有这样一处美景：绿荫环绕、景色秀丽，当中假山水池、秀色可餐。池中碧水清澈、锦鲤怡然，假山当中刻有“博爱之源”四个大字。上善若水,大爱无痕。博爱滋养着我们，就像池水养育着金鱼，有了博爱之源，才能鱼翔清池。
三（3）班  袁菲阳  指导老师：赖志鹏
3号作品
      “博爱之源”主题景观是由鱼池和假山构成。假山中央一块一人多高的巨石在其它石块的簇拥下稳立于水池中央。水流从假山右侧三级石阶顺阶而下，流入池中。假山中央“博爱之源”四个红色苍劲有力的大字，自上而下依次排开。在树木的映衬下，显得更加引人注目。
      水，是生命之源。它滋养万物，使万物得到惠泽，却从无索取，这是大爱，大善，更是博爱。池中的鱼儿在水中自由自在无忧无虑地游来游去。在庚子首义中山纪念学校里，我们就像水中畅游的鱼儿，在博爱之源的陪伴下、熏陶下无忧无虑，自由自在地茁壮成长。
三（1）班焦慧欣  指导老师：马俊荣

庚子首义纪念园

1号作品
      在我们的校园里有一处“庚子首义纪念园”，那儿有一块石碑和一个纪念亭。石碑通过文字和图画简单介绍了我们“庚子首义中山纪念学校”由来。石碑的两边还镌刻着孙中山先生所说的曾经激励了无数人的话——革命尚未成功，同志仍须努力！在石碑旁有一个六角亭，这个六角亭的顶部外侧成深蓝色，顶部内侧和下面的石柱都是白色的，简单而朴实。每当下课钟声响起，这个纪念园就充斥着孩子们的欢声笑语！纪念园不仅是在纪念这位为中国的革命事业奋斗了终身的先生，更是让我们铭记历史，珍惜现在的幸福生活，好好学习，做一个对社会有贡献的人。
四（4）班楚依灵  指导老师：陈红英

2号作品
      “庚子首义魂，气势浩荡荡。”庚子首义纪念园，顾名思义，是为纪念中山先生领导的庚子首义，它打响了民主革命的第一枪，是中国民主革命的里程碑。纪念园环绕在一片花团锦簇、郁郁葱葱之间，其中共安放石碑三座，石碑上图文并茂，镌刻有起义过程、英烈画像、学校创办、中山先生语录等，生动展现了中国人民反帝反封建的革命精神和艰苦历程。纪念园中央的凉亭呈正六角形，白柱蓝瓦，简洁古朴，驻足凉亭，屏息凝视，抚今追昔，我们更加铭记先生的丰功伟绩，更能感受先生的关爱之情，对先生充满由衷的敬仰。
四（2）班  刘雨彤  指导老师：霍红

3号作品
   庚子首义纪念园坐落在学校操场西面，一座独具古代风格的亭子周围是一座座石碑。亭顶是宝蓝色，底下支撑着六根乳白色的圆柱，每根圆柱之间都有一排大理石砌成的石凳，显得既大方又美观，放学时候亭子底下总是传来一阵欢声笑语，同学们都爱去那里玩。
   你看见亭子外围的三角梅了吗？三角梅的味道很淡，如果你不仔细闻，是闻不到的。亭子东西两侧各矗立着一块石碑，上面镌刻着庚子首义的壮举以及国父孙中山先生留给后辈的遗训：革命尚未成功，同志仍须努力。孙中山先生在病危之中，仍念念不忘拯救中国、拯救民众，每每看到先生的遗训，他这种爱国情怀就会激荡心中，久久不能平复。
四（3）班  周怡君指导老师：张波

复兴之路，历史画卷

   在博文书苑门口，有一幅用木板雕刻的历史画卷，画卷里刻着天安门、长城、三峡大坝、盐田港，还有各式现代建筑、、、
      20世纪初的中国，孙中山已成为一个坚定的革命者。他第一个喊出“振兴中华”的口号，并在庚子首义打响了革命第一枪。孙中山提出“天下为公”和一批批爱国志士进行了多次武装起义，并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。
      一个民族从衰弱走向复兴，今天我们生活在安稳的社会、幸福地在学校学习，也有孙中山先生的一份功劳吧！正所谓：少年强则国强，少年智则国智。作为中山纪念学校的学生必当博爱做人、博学成才，向中国的复兴之路奋进！
五（1）班朱海洋指导老师：罗玉凤

博爱之声

1号作品
   百年老校，内有金钟彰示着做人之道，那金钟便是木铎。看那木铎，通体青黑，上面布满了刻痕，仿佛也刻满了百年沧桑。铎是大铃，形如铙，钲而有舌，古代宣布政教法令之用。木铎内有一舌，便是木铎之舌。
      孔子曾说过：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”意思是说孔子以木铎为自况，说自己是上天来教化民众的。从此木铎之舌亦为教化之舌，而木铎金声就是教师给予学生的孜孜教诲。木铎旁还有两行大字“木铎转金声，悠悠越百年。”木铎金声长鸣，中山学子悠悠，终铸成不朽的博爱文化，优秀教化经久不衰。?
六（3）班韦永全    指导老师：张思敏
2号作品
   木铎金声,世纪交响。看！这就是我们学校的“博爱之声”。它由一块红色的墙作装饰，中间有一个爱心，一个大钟放在中间，一双白皙的手衬托着爱心，用爱心紧紧地包围着古老的钟。旁边由白色似波浪的条纹镶嵌在背景墙上，下面还有盆栽相互包围着鲜红的背景墙。
   墙的两侧刻着:“木铎传金声，悠悠越百年”。说到这，我不由得想起了木铎金声的寓意——“木铎”在古代是一种响器，发告示时为了引人注目，就用“木舌”来摇响“木铎”，“木铎”是教师的别名，“木舌”则被比作教师的“教化之舌”，以此赞扬老师教书育人的精神。
六（5）班万雅雯    指导老师：何婷
3号作品
      “木铎金声”是庚子首义中山纪念学校的一个特色景点，它是由一面红墙和一个铜钟组成，红墙上有一双手捧着一颗心，意味着教师们“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神。心形里面有一个铜钟，钟悬挂在心的中央，心的上方刻了四个大字“博爱之声”，这个形象，让我想到老师们平时的教导和付出，都是发自他们的真心，都是源自于他们对学生无私的爱。
   而左边和右边分别刻了一句话，左边的是“悠悠越百年”，  它代表了博爱的悠久和伟大，也说明了我们学校历史的悠久；右边的是“木铎传金声”，  根据《论语》，木铎是教师的别名，木铎本身又有铃铛的意思，木铎传金声代表当钟声敲响的时候，好像老师将源源不断的知识传授给学生，意味着知识传播到万里远。
六（6）班许若薇指导老师：傅春燕

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