紧扣学院致力发展传统土木环境与人工智能深度融合的交叉学科，满足国家重大战略需求，服务湖南“三高四新”美好蓝图，立足交叉学科前沿，以应用为导向，建设以土木环境为应用背景的交叉学科研究学院。学院坚持“一融两强三重”的人才培养理念，科研和教学有机融合，强化工程素养、强化实践能力，重视力学基础、重视实验实训、重视创新创业。
一等奖：录用奖1名
二等奖：入围奖4名
纪念奖：参与奖13名
作品1：慎思明辨、格物匠新
释义：“慎思明辨”源自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之。”强调我院注重培养学生深思审察、理性判断，以思辨破迷执，以明识立根基，彰显不盲从、不轻信的求真精神。“格物匠新”承《大学》“致知在格物”，重在探究事理，躬行实践；“匠新”则融匠心与创新于一体，既取墨家精工务实之长，亦合《周易》“日新之谓盛德”之旨，体现我院倡导学生在深耕中求变革，于精进中谋突破的创新实践精神。二者相济：慎思明辨为认知之法，格物匠新为实践之道，形成“知—行—创”螺旋上升的马克思主义智慧闭环。根植儒家格物之实，汲取道家明辨之智，弘扬墨家力行之风，融合当代创新之志，体现守正出新的中国智慧。此训既立学术之基，亦树人格之标，激励学子以理性观照世界，以笃行创造价值。
释义：融新：紧扣“传统土木环境与人工智能深度融合”的交叉学科定位，体现对创新的追求，与“科研教学有机融合”的理念相契合。笃实：呼应“以应用为导向”“强化工程素养、强化实践能力”的要求，传递脚踏实地、注重实效的治学与育人态度。育才：直接对应“为党育人为国育才”的根本目标，突出学院以人才培养为核心的使命，与“一融两强三重”的人才培养理念紧密关联。兴邦：衔接“满足国家重大战略需求，服务湖南‘三高四新’美好蓝图”的办学愿景，将育人价值提升至助力国家发展的高度。八字整体逻辑清晰，从学科特色、治学态度，到育人目标、社会价值，层层递进，完整呈现了学院的育人内核与文化追求。
释义：“智建”融合人工智能与智能建造技术，驱动学院传统学科智能化变革；“绿筑”聚焦环境生态工程、绿色建筑创新与低碳技术研发，响应国家生态文明建设及湖南“三高四新”绿色发展需求。“夯基”立足学院“三重”根基，强化力学理论基础与实验实训技能；“拓新”践行“两强”目标，开拓智能建造、数字水务等交叉领域，赋能创新创业实践。前四字锚定“智能+绿色”双核交叉学科方向，服务国家“数字中国”“双碳”战略及湖南先进制造与生态强省建设；后四字贯穿“一融两强三重”培养体系——科研教学融合驱动技术创新，夯基强化工程素养、拓新淬炼实践能力，凸显以智能技术重塑传统土木环境学科的领军定位。
释义：“融智筑新”，“融智”寓意着学院汇聚智慧，将人工智能的前沿技术融入土木与环境工程领域，推动学科交叉融合，激发创新活力；“筑新”则强调在学科融合的基础上，构建新的学术体系和技术应用，满足国家重大战略需求，服务地方发展。体现了学院在传统土木环境与人工智能深度融合方面的探索与创新。“力行致远”则体现了学院人才培养的理念。“力行”指强化工程素养和实践能力，重视力学基础、实验实训和创新创业，培养具有扎实基础和创新能力的高素质人才；“致远”则寓意着学院和师生追求卓越，不断超越，实现长远发展。
释义：“智土”将智能和土木结合，体现人工智能技术对传统土木的赋能，彰显学院打破学科壁垒，推动技术融合创新的特质，“环新”指环境学科的技术突破。暗喻新视角，新方案，解决环境问题，传递持续发展。创建未来，承接创新精神呼应土木学科的建造属性，指向学院以交叉学科为支点，通过创新与实践助力建造更智能，绿色的未来。
| 欢迎光临 征集码头论坛_LOGO_广告语_名字_征文_歌曲_包装_景观_文创征集网 (http://bbs.zhengjimtcn.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |