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标题: 《小学语文教师》“博文”栏目征稿启事 [打印本页]
作者: 姜了 时间: 2016-1-27 08:40
标题: 《小学语文教师》“博文”栏目征稿启事
《小学语文教师》“博文”栏目征稿启事
本栏目常年诚征在语文教育、教学生活中发现的有价值的故事。用文字记录下您亲历的教育生活，探索并挖掘语文教育教学生活中促进学生成长的更多案例。推崇叙事笔法，每篇1300-2000字为佳。
所有的理念、方法和努力都隐藏在一个个细节丰满的教育生活故事中。
本栏目关键词：故事
聆听你的故事，期待你的来稿！
《小学语文教师》编辑部
2016年1月
参考样章：
珍重待春风
江苏省常熟市实验小学 沈春媚
2014年12月22日，冬至，当别的孩子都忙着准备袜子、期待圣诞老人时，我们班的传统文化之旅启航了。这次旅程从“数九寒天”这一成语开始，而冬至节气，正是数九第一天。
我们开展了一次班级读书会，读书会的礼物是每人一张“九九消寒图”。我拿着这张古意盎然的图向学生介绍：“每逢冬至，民间有贴绘‘九九消寒图’的习俗。瞧！这张图上有‘亭前垂柳珍重待春风’九个字，这九个字都正好九画。从今天开始，我们按笔画顺序每天填充一笔，每过一九就写满一个字，到九九之后春回大地，‘九九消寒图’也就大功告成了！” “真的是每个字九笔吗？这么巧！”
“九个字还能连成一句话呢！太神奇了！”
孩子们都有点不敢相信。
“是啊，古人把过冬待春这样的过程都做得这么优雅、有趣。我们在描‘九九消寒图’时，可以用不同的颜色代表当天的天气情况。因此，它还可以是记载进九以后天气阴晴的‘日历’呢！”
“老师，我知道！在古时候，人们还可以用它预测来年是不是丰收年！”
“是的。”我点头赞许，“这还真是一种很有传统特色的日历呢！”
见孩子们兴致勃勃、迫不及待地想拿到我的礼物，我接着说：“老师建议大家回去把它贴在书桌旁，每天临睡前问问自己：这一天过得是否有意思？我珍惜它了吗？我感恩这一天中遇到的人和事吗？然后，郑重地在这张纸上描下一笔，让我们一起等待垂柳吐绿，等待春漾枝头。”
孩子们带着礼物欢天喜地回去了。
我原以为，他们对这份礼物的新鲜感也就只能保持几天。
一晃，长冬已过，窗外天地欣然。
2015年3月13日，植树节的第二天早上，教室里书声琅琅。诚诚和嘉好一来到学校，就急着对我嚷嚷说要“交给我一样好东西”。随即展开在我眼前的，的确大大出乎我的意料——正是两张已填充完毕的“九九消寒图”。接着，又有好几个同学陆续交上来了。
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