覃怀中学校歌歌词征集意见稿
覃怀中学校歌歌词征集意见稿校歌是校园文化的重要组成部分,是学校精神和文化的载体,也是体现学校特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜。建校以来，筹备创编具有覃怀特色的校歌一直是学校发展的大事。随着校园文化的不断凝聚提炼，条件逐渐成熟。去年9月底，我校在学校公众号上发出去了“征集校歌”的公告，学校专门成立了“校歌歌词创编征集小组”，多次召开专题会议研讨。目前，共收到歌词应征作品11篇。其中，歌词《与覃怀一起快乐成长》经集体审议通过。现将“校歌歌词征求意见稿及解读词”予以发布，请全校师生、学生家长和社会各界人士多提宝贵意见和建议(截止日期：4月10日)，敬请大家继续关注覃怀中学的发展！ge ci歌词赏析
与覃怀一起快乐成长
河朔望邑龙源之乡覃怀中学桃李芬芳凤栖梧桐名师满堂春风化雨润泽书香莘莘学子奋发向上砥砺致远弘毅自强覃思研精怀真明理筑梦青春扬帆远航
云台道旁净土一方覃怀中学弦歌飞扬易安婉约居正豪放尚俭养德树人兴邦书山有路学海荡桨播撒希望采撷阳光明日栋梁蓓蕾待放覃怀师生快乐成长ci yu词语注释
zhu shi
河朔望邑：河朔，黄河以北地区；望，名望；邑，城邑，县城。河朔望邑，指黄河以北地区一个有名望的县——武陟县。龙源之乡：龙的传人之故乡。“武陟，夏属冀州，称覃怀”，龙源之乡，不仅形容我们家乡悠久的历史人文，还揭示了学校所处的地理位置——龙源镇。桃李芬芳：桃李，桃花和李花，比喻栽培的后辈和所教的门生。“桃李满天下”，是师者的教育理想。凤栖梧桐：凤凰只在梧桐树上栖息，亦有“良禽择木而栖”一说，原意是指优秀的禽鸟会选择理想的树木作为自己栖息的地方，比喻优秀的人才应该选择能发挥自己才能的好单位和善用自己的好领导。春风化雨：出自《孟子·尽心上》，“有如时春风雨化之者。”化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨，比喻良好的薰陶和教育。砥砺致远：砥砺，亦作“ 砥厉 ”，磨刀石，意为磨练。致远,出自诸葛亮的《诫子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等，也有"直挂云帆济沧海"的意境。弘毅自强：弘毅，宽宏坚毅，出自《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远。”弘毅自强，即抱负远大，意志坚强。覃思研精 怀真明理：覃怀校训,藏头“覃怀”。寓意：深入思考，精心研究，胸怀纯真，明白事理。弦歌：出自《论语·阳货》，本义为依琴瑟而歌咏，引申泛指礼乐教化。亦有“闻弦歌而知雅意”的意境。易安婉约：易安，易居，安怡。歌词中的易安，意指覃怀女生宿舍楼——易安楼，取自南宋女词人李清照（易安居士）之名号。李清照，婉约词派代表，有“千古第一才女”之美誉，用她的名号命名女生宿舍楼，是希望覃怀中学的女生既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅。居正豪放：居正，乐居，正气。歌词中的居正，意指覃怀男生生宿舍楼——居正楼，取自明代政治家、改革家张居正之名，希望覃怀中学的男生一身正气，努力学习，将来效仿张居正“志以天下为己任”。尚俭养德：尚俭，崇尚节俭。出自诸葛亮的《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”把学校餐厅命名为“尚俭厅”，意在教育学生继承艰苦朴素优良传统，发扬勤俭节约优良作风。树人兴邦：树人，培养造就人材。出自《管子.权修》之“终身之计，莫如树人。”覃怀中学大会议室，名曰“树人厅”，取自中国著名文学家、思想家、革命家鲁迅的名字。除了弘扬鲁迅的民族精神，更有落实“立德树人”的教育根本。
ge ci歌词译文yi wen
河朔望邑 这是一片神奇的土地龙源之乡一个卧虎藏龙的地方覃怀中学满园都是桃李的芬芳优秀的教师团队给予学生良好的熏陶和教育一如春风化雨润泽着学子生命中唯美的馨香覃怀的孩子们啊健康向上 蓬勃如朝阳愿你们抱负远大 意志坚强“弘毅”“致远”是覃怀妈妈对儿女的厚望愿在“少年有梦”的美好时光里筑梦-逐梦-圆梦飞得更高 走得更远乘风破浪 扬帆远航
龙源之乡云台大道旁有一片净土书声琅琅弦歌里飞扬着希望易安婉约 居正豪放校园文化浸润绅士淑女 教化有方尚俭养德 树人兴邦覃怀的一房一舍都赋予着教育理想书山的路 是勤奋开辟出的旅程学海无涯 让我们荡起双桨守巢的老师播撒希望 放飞梦想幸福的学子沐浴阳光 心灵滋养覃怀的师生身心健康 精神茁壮携手共进 与覃怀一起快乐成长
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